Le petit bazar d'une maitresse débutante
Tout comme les séances de d'histoire et de géographie, mes séances de sciences sont concues pour le cycle 3 complet. Ma programmation : au format pdf ou format open office 2011 - 2012 : Année A Et ma progression pour l'année A : - Période 1 : format Open...
Lire la suiteDans ce fichier vous trouverez : - les règles du Kinball - la progression des séances - la situation de référence qui servira lors de l'évaluation initiale, intermédiaire et finale : descriptif et documents pour les élèves et l'enseignant - le descriptif...
Lire la suiteDans ce fichier, vous trouverez un module de 6 séances autour du parachute : - la progression des séances - la situation de référence : descriptif et documents pour les élèves et l'ensignant - les situations de remédiation : descriptif des différentes...
Lire la suiteDans ce fichier vous trouverez : - la progression des séances - la situation de référence qui servira lors de l'évaluation initiale, intermédiaire et finale : descriptif et documents pour les élèves et l'enseignant - le descriptif des situations de remédiation...
Lire la suiteVoici ma programmation d'EPS pour l'année 2011 - 2012 au format Open Office ou au format pdf
Lire la suiteEtant donné que je ne pouvais pas mener 3 leçons d'histoire ou de géographie de front, j'ai adopté une progression spiralaire. programmation spiralaire en histoire et histoire des arts (format pdf) programmation géographie (format pdf) 2011 / 2012 : Année...
Lire la suitePour les enseignants qui souhaitent acquerir Office 2010 à moindre frais : C'est possible ! Il suffit de se rendre sur le site : www.officepourlesenseignants.fr Il vous en coutera 8€ au lieu de 599€... Personnellement, j'utilise majoritairement Open Office...
Lire la suiteEn 2010 / 2011 L'année dernière, mon coin BCD était composé de vieilles étagères où les livres étaient disposés par genre. J'avais fabriqué des séparations déstinées à faciliter le classement par les élèves.... Ce fut un échec total... Les livres n'étaient...
Lire la suiteDans ma classe, je fournis toutes les fournitures. Mais j'aime savoir combien de fois j'ai remplacé le matériel et surtout pourquoi (matériel perdu, cassé ou "remplacement normal"). Comment ça marche ? Chaque élève reçoit en début d'année son matériel...
Lire la suiteA partir des listes de mots à apprendre chaque semaine, je construis un texte qui reprend un maximum de ces mots et les notions vues en étude de la langue. Pour que mes élèves préparent cette dictée pendant la semaine, je leur indique dès le vendredi...
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